學校入學筆試及面試準備：先讀校本要求，再安排針對性練習
準備計劃必須由學校官方通知開始
學校入學筆試和學校入學面試屬校本評核。多所學校官方插班頁顯示，評核可能包含中文、英文、數學筆試，亦可能在筆試後才安排面試；但科目、次序、年級和形式並不全港統一。家長收到通知後，應先圈出評核日期、科目、攜帶物品、報到安排和學生年級，再建立練習計劃。任何聲稱掌握未公布題目或對結果作出承諾的說法，都不應成為準備依據。
筆試練習先回到現有課程基礎
插班試準備可先檢視學生近期校內學習內容和成績表反映的強弱項，再安排中文閱讀理解、英文閱讀理解、數學基礎及書寫表達練習。模擬筆試的目的，是讓學生熟習在限定時間內閱讀題目、分配時間、檢查答案和保持字跡清楚，而不是猜測學校題庫。練習後應記錄錯誤類型，例如理解題意、詞彙、運算步驟或時間管理，下一輪只針對真正弱項調整。
面試練習重點是清楚、真實和有條理
學校入學面試可能由學生單獨參與，也可能包含家長部分，實際形式以通知為準。學生可練習簡潔的自我介紹、描述學習經歷、說明興趣和回應日常情境問題。面試練習不應要求學生背誦誇張答案或虛構獎項；較好的做法是用真實例子建立「情況、做法、學習」的表達次序。若遇到不懂的問題，學生可以先確認題意，再用自己理解作答。
把模擬練習變成可觀察的改進
模擬面試及模擬筆試應有明確目的。每次只觀察少量項目，例如是否聽清問題、答案是否切題、語速是否自然、計算步驟是否完整，以及遇到錯誤時能否穩定繼續。回饋要具體，不宜只說「表現不好」或「一定可以」。練習材料亦應配合學生年級和實際語言能力，避免過度操練造成疲倦。
評核前保持文件、作息與情緒穩定
評核前應再次閱讀校方通知，整理身份文件、指定文具和到場資料，並確認學生理解當日流程。學生情緒準備同樣重要：家長可以說明評核是一個讓學校了解學生的過程，結果受學額、校本準則及整體申請情況影響。教育顧問可以提供文件整理、筆試練習和面試練習，但不能代替學校決定評核內容或取錄結果。
常見問題
是否應該背熟標準面試答案？
不建議。真實、切題和有條理的回答較能反映學生，背誦內容一旦遇到追問容易失去連貫。
模擬筆試是否越多越好？
不是。應以錯誤分析和適齡內容調整練習，過度操練可能降低專注和信心。
學校沒有公布題型時怎樣準備？
回到現有課程基礎、閱讀與表達能力、時間管理及當日流程；不要依賴所謂內部題目。