家長面談應核對申請表事實、以日常例子說明子女特點，並理解學校安排，保持前後一致。
先核對申請表內的事實
家長應重讀已遞交的年級、在學經歷、語言背景、活動、轉校原因及家庭安排。若資料在遞交後有變，應按校方程序處理，不應在面談中以另一套說法掩蓋。主要照顧者可先對齊事實，但毋須把答案背成完全相同。
以日常例子說明子女特點
談及學習習慣、興趣、自理、社交或面對困難時，具體例子比抽象形容更有資訊。家長可以說明觀察到的情況、曾採取的支援及孩子的反應，同時承認仍在改善的地方。內容應符合孩子年齡，不宜塑造與實際生活不符的形象。
理解學校而不是重複宣傳文字
家長可閱讀學校課程、教學語言、價值教育、學生支援及家校合作資料，找出與家庭考慮相關的部分。回答應說明如何理解這些安排及可能如何配合，而不是逐字背誦辦學理念。若資料只來自二手文章，應回到校方網站核對。
模擬不同追問保持一致
同一問題可能以不同方式出現，例如為何轉校、希望新學校提供甚麼、孩子需要甚麼支援。模擬練習可檢查回答有否矛盾、過度概括或把結果責任推給學校。準備服務可協助整理和回饋，但不能代替家長作決定。
常見問題
家長面談是否一定由所有照顧者出席？
不一定。出席安排由個別學校公布，家庭應按實際情況及校方要求處理。
是否應隱藏孩子需要改善的地方？
不應提供失實資料。可客觀說明情況、已採取的支援及持續觀察。
家長與孩子答案不同是否必然有問題？
用詞可以不同，但身份、在學經歷及重要事實應前後一致。
資料來源
- 教育局：家長資訊
- 教育局：學校資料搜尋
- 教育局：學位安排支援服務常見問題
下一步
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本文提供一般升學資訊，個案安排視乎個別情況，不構成個別諮詢建議。