為內地家庭整理香港國際學校申請框架：課程連續性、年級對照、校本評估，以及逐校改寫同一套資料骨架。
先從課程連續性開始
教育局的國際學校資料顯示，香港有提供不同非本地課程的學校。家長可先比較學生現有課程、未來升學方向、主要學習語言及轉學後的銜接難度。課程名稱相似不代表內容和評估完全相同，仍要閱讀學校自己的課程頁。
年級對照不能只看年齡
不同課程的學年起點及年級命名可以不同。學校可能根據出生日期、過往在學紀錄、完成學期及校本評估判斷申請年級。家長可製作一頁學習歷程摘要，但不應自行把某地年級固定換算成香港國際學校年級。
招生程序由個別學校決定
申請可能包括文件審閱、語言或學術評估、學生面見及家長面談；部分學校亦可按實際安排採用遙距環節。這些都是可能形式，不是全港通則。每所學校的申請時段、輪候、優先安排及所需資料，應以其官方招生頁為準。
用同一套資料骨架逐校改寫
家庭可先建立身份、學籍、成績、語言背景、活動及轉學原因的資料骨架，再按學校要求選取內容。申請陳述應前後一致，清楚交代學生經歷與家庭教育考慮；準備面見時則以真實理解和表達為主，不預測題目或背誦固定答案。
常見問題
香港國際學校是否採用同一學年？
不是。不同學校及課程的學年和年級安排可以不同，應逐校核對。
國際學校是否全部以英語評估？
不能一概而論。評估語言、科目及形式由個別學校及課程決定。
遙距面見是否屬所有學校常規？
不是。只有部分學校在特定情況提供相關安排，應以目標學校最新公布為準。
資料來源
- 教育局國際學校網站：香港的國際學校
- 教育局國際學校網站：入學程序提示
- 教育局國際學校網站：學校搜尋
下一步
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本文提供一般升學資訊，個案安排視乎個別情況，不構成個別諮詢建議。